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《儿童语言艺术系列教材：小主持人语言能力训练（初级）》 作者：郭洋
前言
节目主持人是现代生活中最耀眼的职业之一。主持人有着星星般的诱人光环，有着月光般的朦胧迷离，主持人像歌星、影视明星一样令人注目、令人神往、令人仰慕。
许多年轻人在翘望、在向往、在幻想当一名节目主持人，还有很多小朋友也把当主持人作为追求梦想的目标。但是，更多的小朋友们只看到主持人头上耀眼的光环，却没有看到他们在“光环”背后的汗水与心血、勤奋与努力、付出与坚持、追求与拼搏……他们不知道做主持人还有那么多要学习的知识和训练的内容。甚至有的小朋友认为节目主持人不就是在台上“报报节目”而已——“先有人写好报幕词，再把它背下来，然后上台报节目，不就是这么简单吗？”
这本教材的出版就是为了让更多的小朋友们了解主持人要有很强的综合素质，也是为了回答一些小朋友的疑问，让更多的小朋友了解小主持人应该学习什么，应该掌握什么，应该准备什么，如何朝着自己的理想去努力，如何才能成为一名小主持人。
主持是一门语言的艺术。语言艺术基本功的训练，也是主持人的基本功的训练，那么这套《小主持人语言能力训练》正是给未来的小主持人打开一扇窗，从窗外进来的阳光与新鲜空气会亲吻每个小朋友，待到小朋友们在语言艺术的园地里羽毛丰满了，就能飞到窗外的蓝天去展翅翱翔。
多年的教学积累汇成了我编写这套教材的源泉。在教学过程中，本人一直遵循着“新、奇、特”的主旨，尤其在表演练习、即兴说话练习、即兴命题讲述、即兴命题演讲、即兴模拟主持等训练中，要求学生做到思维、立意、构思、视角、观点、见解等方面的“新、奇、特”，不能模仿别人去说、去做，不能走别人的路，不能嚼别人嚼过的馍。“新、奇、特”的训练，锻炼和培养了孩子们的创造性的思维与个性。“新、奇、特”的教学主旨，不仅是现代教育所提倡的“培养创造性”人才的核心内容，而且在语言艺术这块天地里，为孩子们提供了更宽广的空间。因为“语言的艺术在内容上和表现形式上比其他艺术都远为广阔”（黑格尔）。
在这里，我们不得不谈一下朗诵，朗诵作为一种独特的艺术形式，成为小主持人训练教学中的重要内容。朗诵是有声语言的创造。在朗诵古诗词、毛主席诗词、儿童诗歌、散文、小说、故事、剧本等作品中，可以深刻感受到，语言只有经过声音的加工处理和再创造，才使语言有了生命力和感染力，才能展示孩子们对作品的深刻理解、丰富想象以及充沛感情。优美声线、动人音色、恰当的停连节奏……这些，让我们懂得了朗诵的艺术性和审美价值。
在教学中，我们发现有的家长希望孩子成为一名小主持人，站在全校同学面前表演，或到电视台主持节目，展示自己的风采。可是家长不知道孩子们要从哪里学起。自从家长把孩子送进了小主持人班后，孩子们通过一个阶段的系统的训练后，他们在思维、语言表达、胆量、自我表现欲等方面都有了很大的进步与提升，有的孩子能主持全校的升旗仪式了，有的进了校广播站当了广播员，有的可以很好地主持全校的文艺演出，有的能出色地主持少年宫的文艺演出，有的能圆满地主持培训中心的文艺会演，有的还可以主持住宅小区的文艺演出……
还有的孩子在学习小主持人的过程中，喜欢上了演小品、说相声。老师就从表演与口才上挖掘他们身上的潜质，并为他们编排小品、相声，参加一些省市及全国性的比赛，都获得了非常优秀的成绩和很高的奖项。孩子们通过学习、实践、演出比赛，不仅展示了他们所掌握的才艺，也体现了学有所用、学有所成的自我价值，同时也为学校、社会培养了艺术小人才。
但是，还有这样一些孩子，家长送他来学习的目的比较复杂，不是专门来学小主持人或语言艺术的，而是抱着这样或那样的目的来的。如：有的孩子胆小、不敢见人、不敢说话，家长让他们来是练胆量的；有的孩子说话声音小（其实也是胆小），在人前说话声音像蚊子一样小，家长是让他们来练大声说话的；有的孩子口齿不清、发音不准，个别还有口吃现象，家长是让他们来练音准的，练口齿清晰的，能正常表达心里的想法就行了，没有什么更多的奢望……即便是这样的孩子，经过一段时间的训练，尽管他们多数在小主持人、表演等方面进步不太大，但是他们的胆量练大了，自信心增强了，口齿咬字清晰了，声音洪亮了，敢说话敢表达了。有的还真正喜欢上了小主持，喜欢上了表演，这些确实超出了家长最初的本意。家长看了孩子们的表演，看到孩子们的进步，很惊喜，他们坚定了这样的信念：“孩子的可塑性是很强的，即使是问题孩子，也是可以塑造的。”通过学习，孩子们深刻地认识到要做一个真正的主持人，是要学习很多知识，训练很多内容，不是他们原来想象的那么简单，而是要从各方面来丰富自己，来完善自己才行。
孩子们就是这样，在语言艺术的天地里驰骋，他们勤奋地耕耘，他们付出过眼泪和汗水，他们也收获了鲜花和掌声。他们始终记着这样一句话：你付出多少，你就收获多少，你什么也不付出，那么你什么也收获不到。
编写这本教材，因时间紧促，水平有限，难免疏漏，恳请大家给予批评指正，以便改正修订。本书的编写，得到了湖南卫视著名主持人何炅先生的支持，在此向他表示衷心感谢。还要感谢湖南科学技术出版社的编辑吴新霞女士为此书所付出的心血，感谢多米诺设计·咨询的朋友们为本书所加的夜班，感谢吴宇英女士为此书所付出的努力，感谢温丽莉、王中林、朱景芳、王影、袁兴哲为此书所给予的支持，以及感谢为此书付出努力的湖南科学技术出版社的其他朋友们。本教材引用了很多训练材料，有些已找不到作者是谁，在此向原创作者表示真诚的感谢。
2009年3月31日
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